Temat tygodnia : „Odkrywamy świat”.

Poniedziałek 12.04.2021r

Temat dnia: Co widać przez lornetkę?
 
1.       Dziś przyglądamy się rzeczom, które każdy podróżnik ma w swoim plecaku.
Czy wiesz jak się nazywają i do czego służą???

 
Zagadka słowna „Lornetka”:
Gdy patrzysz przez jej szkiełka,
Z bliska widzisz cały świat.
Ale gdy popatrzysz bez niej,
Szedłbyś tam i ze sto lat!
Czy odgadłeś co to takiego? Tak, to lornetka, jeśli macie w domu poproś rodziców, żeby Ci pokazali.
Do czego to służy? – rozmowa kierowana.
Dzieci opisują, w jaki sposób działa lornetka.
Następnie na podstawie ilustracji zaprezentowanych przez nauczyciela oraz własnych doświadczeń  wymieniają miejsca i sytuacje, w których można korzystać z lornetki. 

  
 
2.       Posłuchaj teraz opowiadania pt: „Martynka i Arka Noego”
https://www.youtube.com/watch?v=zOBwOVN1p2c 
 
Gdzie mama zostawiła Martynkę?
 Dokąd Florek zabrał Martynkę na spacer?
Jakie przygody spotkały dzieci?
Skąd Florek czerpał wiedzę o tych wszystkich zwierzętach?
 Kim był Noe i dlaczego, według dzieci, zasłużył na pomnik?
Dlaczego powinniśmy chronić zwierzęta?

3 . Lornetka – zabawa plastyczno-techniczna.
Proszę przy dowolnych materiałów wykonać wspólnie z rodzicami lornetkę. Moje propozycje są następujące:

Teraz wyobraź sobie, że jesteś podróżnikiem i szukasz ciekawych zwierząt. Wypatrujcie ich przez swoje lornetki w książce na stronie  nr 6-7 i wykonajcie umieszczone tam polecenia
Jakie zwierzęta udało ci się znaleźć? 

 4.    A na koniec czas się trochę poruszać:
          https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A&feature=share&fbclid=IwAR2Y2vS_QadnLZcaRQubW9FDJ3GeK2Yl7J0X2LNaAb1qbXBOov2Buiw4oos

Wtorek 13.04.2021r
Temat dnia: Zabawy w detektywów – dzieciaki wymyślają różne zabawy
 
1. Czym zajmują się detektywi?
- rozmowa z dzieckiem
Detektyw to ktoś, kto szuka różnych rzeczy, ludzi i umie rozwiązywać trudne zagadki, nie zawsze kryminalne. Dzisiaj zamienimy się w takich detektywów. 

Zabawa w ciepło- zimno
Należy pokazać naszemu detektywowi co zamierzamy schować , po czym poprosić aby zamknęło oczy i ukryć daną zabawkę lub przedmiot. Kiedy dziecko zbliża się do przedmiotu mówimy ciepło, cieplej a gdy już jest przy przedmiocie mówimy gorąco, parzy. I odwrotnie gdy się oddala mówimy chłodno , zimno lodowato. Możemy wykorzystać piękną pogodę za oknem i bawić się na podwórku.

3.  Obejrzyjcie bajkę dydaktyczną o pracy detektywa : https://www.youtube.com/watch?v=VxUqNKByRj8 
4. Wykonajcie zadanie na stronie 8

Środa 14.04.2021r
Temat dnia: Mali odkrywcy
 Obejrzyj reportaż małej reporterki Neli
https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=I4hBATGEi-Y&feature=emb_title 
 Odpowiedz na pytania:
Dokąd podróżowała Nela?
Co łowili rybacy?
W jaki sposób rybacy łowili ryby?
Jakie zwierzęta spacerowały po plaży?
Dlaczego ludzie przechodzą pod słoniami?
Jak dzieci rybaków pomagają swoim rodzicom?
Czy warto jeść ryby?

 5.       Zestaw ćwiczeń  „Trening poszukiwacza przygód”
Dziwna wędrówka – spacer po obwodzie koła najpierw na palcach, później na piętach.
Grotołaz – chodzenie po obwodzie koła w pozycji kucznej,  naśladowanie poruszania się w niskiej jaskini.
Zdobywca szczytów – poruszanie się po obwodzie koła z unoszeniem kolan do wysokości bioder i jednoczesnym unoszeniem nad głowę na przemian jednej i drugiej ręki.
Przyrodnik łąkowy – pozycja wyjściowa w klęku podpartym, ugięcie rąk i opuszczenie przedniej części tułowia, naśladowanie oglądania z bliska tego, co znajduje się przed twarzą; kilkukrotne powtórzenie ćwiczenia.
Odganiacz insektów – wykonanie kilku pajacyków.
Podziwiacz panoramy – wykonanie kilku skrętów tułowia na przemian w prawo i w lewo.
Łapacz chmur – wykonanie trzech niskich wyskoków i jednego wysokiego.
Mieszacz wody w stawie – lekkie ugięcie kolan w pozycji wyprostowanej, wykonanie kilku kółek kolanami na ugiętych nogach.
Łowca morskiej bryzy – w czasie marszu po obwodzie koła wykonanie głębokich wdechów nosem i wydechów ustami.
 
6.      A teraz czas na kartę pracy w książce  – co można odkryć na bezludnej wyspie? Str 9
 
Czwartek 15.04.2021r
Temat dnia: Klub talentów
1.    Rozmowa na podstawie ilustracji : Jak myślisz co to jest talent?
Czy można mieć talenty?
W jaki sposób można rozwijać swoje talenty?
A teraz przyjrzyj się obrazkom. Jak myślisz jaki talent przedstawiają?
Jak myślisz jakie jeszcze inne talenty można posiadać???

Pokaz talentów – prezentacja talentów własnych dzieci. Dzieci, które już odkryły swoje talenty i mają pierwsze osiągnięcia   w jakiejś dziedzinie, mogą podzielić się swoimi sukcesami na forum grupy – pokazać swoje prace, zaprezentować taniec  lub piosenkę, poczęstować innych własnoręcznie przygotowanym daniem (wirtualnie), podzielić się wiedzą na określony temat.

Do przygotowania prezentacji należy włączyć rodziców, aby pomogli swoim pociechom przygotować się w domu, np. przećwiczyć rolę lub taniec. 

Piątek 16.04.2021r
 Temat dnia :  Dzieci wymyślają różne zabawy
1. Zapoznanie z dawnymi zabawami -  zastanówcie się co dawniej robiły dzieci? Jak bawili się wasi dziadkowie? Czy dzieci kiedyś grały w te same gry co wy dzisiaj?
 Poniżej znajdziecie propozycje zabaw, w które bawiły się kiedyś dzieci.
Może któraś zabawa przypadnie Wam do gustu i się w nią pobawicie? 

 GRA W KAPSLE
Jak grać w kapsle ?
Do gry potrzebujemy kredę, kilka kapsli lub kolorowych korków oraz plastelinę.
Na drodze rysujemy trasę wyścigu – kredą lub patykiem w zależności od nawierzchni. To jak będzie wyglądała zależy tylko od Naszej wyobraźni (oraz od wieku i stopnia zaawansowania graczy). Może być prostą drogą lub niezwykle krętą, wąską lub szeroką, krótką lub długą…  
Na trasie warto położyć kilka utrudnień: kamieni, patyków, piasku… Im więcej – tym większa frajda 
Do rozgrywki potrzebujemy korki lub kapsle. Można je dodatkowo obciążyć plasteliną, żeby nie „latały” za daleko i nie wypadały z trasy (ale nie jest to warunek konieczny). Jeśli mamy ochotę możemy też przeobrazić Nasze korki w prawdziwych zawodników. Kiedyś – w czasach Naszego dzieciństwa graliśmy państwami – był to słynny wyścig pokoju, ale dziś grać mogą także mistrzowie Spinjitzu, pieski  z Psiego Patrolu bądź Peppa i jej przyjaciele. Wszystko jest kwestią inwencji twórczej Naszych dzieci 
Gdy już wszystko mamy, ustawiamy kapsle na starcie (jeden obok drugiego) i na zmianę z innymi zawodnikami zaczynamy pstrykać w swoje kapsle. 
Celem gry jest jak najszybsze pokonanie trasy wyścigu, ale tak, aby nie wypaść z toru. Osoba, która przekroczy linię – wraca na start. Wygrywa gracz, którego kapsel jako pierwszy dotrze do mety.

Ciuciubabka -to fajna zabawa ruchowa dla dzieci!

·         Co jest potrzebne? Szalik lub chustka, którą trzeba zawiązać na głowie ciuciubabki tak, aby zasłonić jej oczy.
·         Liczba osób: Im więcej tym lepiej! Najfajniejsza zabawa zaczyna się od 3-4 osób w górę.
·         Gdzie grać? Wszędzie, a najlepiej na dworze lub w dużym niezagraconym pomieszczeniu.
·         Czas gry: Do znudzenia. Można rozegrać tyle rund, ile się chce. I nie trzeba patrzeć na zegarek.
·         Zasady gry: Spójrz na obrazek.  Zasady gry w ciuciubabkę są bardzo proste, więc zapamiętasz je od razu!

 GRA W KLASY
Gra w klasy to zabawa ruchowa dla co najmniej dwojga i więcej dzieci. Albo dla dziecka i rodzica. Im więcej osób bierze w niej udział, tym zabawa jest ciekawsza. Do jej zorganizowania będzie potrzebna tylko kreda i kamyk. Można też, zamiast kamyka, użyć puszki po paście do butów wypełnionej np. piaskiem.

Jak narysować grę w klasy?

Na betonie lub asfalcie  Ponumeruj je kolejno, patrząc od dołu: 1, 2, 3, 4, 6. Obok kwadratu nr 4, dorysuj po obu bokach po jednym kwadracie i nadaj im obu numer 5. Na szczycie kolumny kwadratów, nad polem nr 6, narysuj spore koło, przedziel je pionową kreską i nadaj polom numery 7 i 8. Zwróć uwagę, że w każdym polu powinna bez problemu mieścić się stopa każdego gracza. Gotowe!
Powyżej zobaczysz wersję pola do gry w klasy, w która grają dzieci w innych krajach. Tez możecie ją wypróbować!

 Zasady gry w klasy

Trzeba stanąć przed polem numer 1 i rzucić na nie kamyk/puszkę. Gdy się to uda, gracz zaczyna skakać na jednej nodze na kolejne pola: 1, 2, 3, 4. Z pola nr 4 należy podskokiem obie nogi postawić na polach nr 5, a następnie podskokiem wylądować na jednej nodze na polu nr 6. I ponownie podskokiem trzeba przejść na dwie nogi na pola 7 i 8. Podskokiem trzeba zrobić obrót o 180 stopni i wrócić, skacząc jak poprzednio. Runda jest niezaliczona, gdy gracz nadepnie na linię lub wypadnie z pola. Gracze skaczą na zmianę. Po zaliczonej rundzie pierwszej następuje runda druga, gdy trzeba rzucić kamyk na pole nr 2. I tak dalej, aż zaliczy się wszystkie 8 rund, czyli zaliczy 8 klas. Wygrywa ten, kto pierwszy tego dokona.

Modyfikacje gry w klasy
Dla początkujących. Aby nauczyć dziecko zasad gry, można skakać, nie wymagając od niego umieszczenia kamyka w konkretnym polu. Po prostu wystarczy skakać bez deptania po liniach i wypadania z pól. Gdy malec nie będzie miał z tym problemu, do gry wprowadzić warto kamyk czy puszkę po paście do butów.